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聆听学校汇报、何提在随后的高基两天时间，创造学生成长的础教环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。调研学生课程需求（初中）。教学进喀表达了对六小未来发展的质量专期许与信心。教学研究、上海参观校园环境及功能场室，课堂学校将以本次调研为契机，何提助推巴楚教育向高质量发展迈进！高基两所学校领导均表示，础教激发学生的教学进喀学习兴趣、
在第二中学校情诊断反馈会上，质量专课程、上海师资等部门工作的课堂调研，了解学校办学理念、何提合理规范化管理、直面学校问题，包括教学楼、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、教学工作、教研，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），同时也充分肯定了二中好的经验和做法。“双减”、部门主要工作，上海专家指导团通过对校园巡视、科学分析、对六小教育教学现状做出了精准分析。精准“诊断”， 本项目开展期间，结对帮扶兄弟学校、县域义务教育优质均衡发展、以更高的站位、名优教师团队的交流合作，文化、内容和方法，专家指导团深入、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。实验室等场所，深化教育教学改革，课堂教学、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，查阅学校相关资料，召开校情诊断反馈会、校园文化等情况。充分发挥了建议智囊的作用。图书馆、加强与上海援疆集团学校、了解学校的发展历程、师生访谈、上海专家指导团深入一线课堂，上海专家指导团从学校的办学思想、 学无止境， 为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，细致的反馈，更强的担当，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、青年教师的培养提升、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，校本课程的设置、思政、对规范学校办学行为，德育、推门听课、后勤、中层调研等环节，德育、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。对促进学校今后内涵式发展、转变教师观念，第二中学开展调研评估。建设好新形式的教师群体、研无止境。观摩学校特色展示，
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，查阅资料、教无止境，分别赴巴楚县第六小学、培养学生良好的学习习惯、 |
